КОНЦЕПЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ

 ЦЕНТРУ СВЯТОГО ЗИГМУНДА

        Натхненням до створення Навчально-виховного Центру Святого Зигмунда для дітей та дітей-сиріт був приклад життя та служіння ближнім святого Зигмунда Гораздовського. Це був священик, який жив і діяв у Львові, більше ста років тому, допомагаючи перед усім бідним та знедоленим. Його називали „батьком убогих”. Для продовження цієї місії у 1984 році святий Зигмунд заснував Згромадження Сестер Святого Йосипа, яке і є засновником Навчально-виховного Центру.

      Головною метою Центру є: забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді, вихованні та оздоровленні дітей, в тому числі створення умов для їхнього фізичного, розумового і духовного розвитку.

         У Навчально-виховному Центрі функціонує 3 дошкільні групи для дітей віком від 3 до 6 років (по 20 осіб в кожній). 

        Освітній процес проводиться за такими напрямками: художньо-естетичний, музичний, фізичний, гуманітарний, християнського виховання, тощо. Він спрямований на реалізацію завдань та вимог, визначених Законом України „Про дошкільну освіту” та „Про позашкільну освіту”.

         З дітьми працюють Сестри Святого Йосипа, які мають відповідну педагогічну освіту, а також вчителі музики, англійської мови, фізичного виховання.

      Завданням педагогічних працівників Центру є забезпечення різнобічного розвитку дитини відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, формування у дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду. Вихователі намагаються представити дітям найвищі цінності та шляхи їх осягнення, формувати в них живий зв’язок з Богом, навчаючи молитви подяки, прославлення та перепрошення. Нашим завданням є також виховання в дошкільнятах любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв,  до рідної мови, а також до цінностей інших націй і народів.

       В Центрі Святого Зигмунда важлива роль приділяється тісній взаємодії між працівниками, дітьми та їх батьками. Це реалізується в індивідуальних розмовах, організації та обговоренні різноманітних питань та проблем на батьківських зборах, спільному святкуванні важливих подій в житті дітей.